一、课程一览表
类别 | 第1学期 | |||
课程名称 | 授课方式 | 周课时 | 学分 | |
必修课 | 高级汉语(上) | 直播录播 | 6 | 6 |
选修课 | 高级汉语口语(上) | 直播录播 | 4 | 4 |
中国国情(经济) | 直播录播 | 2 | 2 | |
新闻听力 | 直播录播 | 2 | 2 | |
翻译(英汉、日汉、韩汉、西汉、俄汉) | 直播录播 | 2 | 2 | |
高级通选课 | hsk 6级 | 直播录播 | 4 | 4 |
商务案例分析 | 直播录播 | 4 | 4 | |
中国报刊阅读 | 直播录播 | 4 | 4 | |
汉语写作 | 直播录播 | 2 | 2 | |
通选课 | 中国文化 | 直播录播 | 2 | 2 |
类别 | 第2学期 | |||
课程名称 | 授课方式 | 周课时 | 学分 | |
必修课 | 高级汉语(下) | 直播录播 | 6 | 6 |
选修课 | 高级汉语口语(下) | 直播录播 | 4 | 4 |
中国国情(社会) | 直播录播 | 2 | 2 | |
高级通选课 | hsk 6级 | 直播录播 | 4 | 4 |
商务案例分析 | 直播录播 | 4 | 4 | |
中国报刊阅读 | 直播录播 | 4 | 4 | |
汉语写作 | 直播录播 | 2 | 2 | |
通选课 | 中国文化 | 直播录播 | 2 | 2 |
二、课程介绍
高级汉语课程
高级汉语(上)(下)
综合语言技能训练课;高级汉语必修课。进行高层次的听、说、读、写综合技能训练。在扩大词汇量的同时,特别提高学生的词语辨析和词语使用能力,加快阅读速度,提高准确理解能力和口语大段表达能力,使学生能够更熟练、更灵活地掌握和运用汉语,能进一步体会和欣赏汉语丰富多彩的语言现象。教材:高级(上):《成功之路·冲刺篇》(一、二);高级(下):《成功之路·成功篇》(一、二)
高级汉语口语(上)(下)
口语技能训练课;高级汉语选修课。进行高层次的口头交际能力训练。在提高学生口语表达熟练程度的同时,特别训练表达的准确性和得体性。培养学生的专项(洽谈、公关、翻译等)口语能力,以适应实际工作的需要。教材:高级(上):《高级汉语口语》(一、二);高级(下):《高级汉语口语·提高篇》
中国国情(经济)
专业知识课;高级汉语选修课。向学生介绍中国的国土与资源、中国的人口与民族、中国经济概况以及中国工业、农业、第三产业、金融保险、环境保护、人民生活等专题。通过课程学习,帮助学生了解中国的自然资源及经济概况,扩大词汇量,尤其是更多积累一些有关经济专业方面的词汇,进一步提高阅读速度及阅读理解、口语表达等能力;训练学生能用汉语及所学知识就有关问题进行较为深入的讨论。教材:《中国国情》(经济部分)
中国国情(社会)
专业知识课;高级汉语选修课。介绍中国的国土与资源、历史、政治制度、国防以及外交等专题。通过课程学习,学生可以了解中国社会和中国政治方面的情况,尤其可以更多积累一些社会方面的专业词汇,阅读速度、阅读理解以及口语表达等能力可以得到进一步提高,学生能用汉语及所学知识就有关问题进行较为深入的讨论。教材:《中国国情》(社会部分)
新闻听力
听力技能训练课;高级汉语选修课。培养和提高学生收听与理解汉
语广播、电视新闻的能力。教材:《高级汉语听力(下)》
翻 译(英汉、日汉、韩汉、西汉、俄汉)
翻译技能训练课;高级汉语选修课。训练学生进一步了解汉语与其母语(或媒介语)在语言结构和表达方式等各方面的异同,通过两种语言和文化的对比,使学生从更高层次上熟悉汉语、掌握汉语,提高其口译和笔译的能力。教材:《英汉翻译教程》、《日汉翻译教程》、《韩汉翻译教程》
中国文化
文化知识课;中级汉语选修课。向学生介绍中国文化,如民族、文字、四大发明、古代艺术、传统节日、饮食文化、中医药文化等内容,使学生对中国文化有初步的了解。教材:《中国文化》
hsk6级
综合技能训练课;高级汉语上、下通选课。通过词语、语法讲练及综合性练习,训练并提升学生在中国学习、生活等所需的汉语运用能力,同时应对hsk(六级)考试。教材:自编讲义
商务案例分析
专业汉语课;高级汉语选修课。介绍约15个经典案例,涉及企业战略、营销管理、组织管理、生产管理、人力资源管理、凯发体育官方的文化管理等多个方面。训练在理解案例大意、掌握主要词汇的基础上,就相关商务知识点和课外案例展开分析、讨论。教材:自编讲义、《商务汉语经济案例阅读教程》
中国报刊阅读
阅读技能训练课;高级汉语选修课。培养和提高学生阅读中文报
刊的能力,能够读懂一般性的中文报刊,使学生具备较强的跳读、猜
读等快速阅读能力,具备概括、提炼内容梗概和查找信息的能力。教
材:自编讲义
汉语写作
写作技能训练课;高级汉语选修课。通过课程学习,训练学生了解把握小传、消息、通讯、调查报告、游记、说明文、故事、议论文、读后感、讲话稿、文学评论、合同等不同文体的写作要素、结构特点,在此基础上进一步扩大词汇量,使学生在进行写作时能够结合汉语书面表达特点,选用正确的词语、语法结构以及语段语篇的连接手段,写出基本符合汉语表达习惯、较长篇幅的不同文体风格的作文,提高书面表达能力。教材:高级(上):《汉语高级写作教程(上)》;高级(下):《汉语高级写作教程(下)》