翻译学
对比语言学经典阅读
认知与翻译
教授学生基本的认知心理学知识和实验方法，引导学生从认知的角度探讨口、笔译译员的心理过程和认知过程，帮助学生掌握基础的认知心理学实验设计和研究方法。
对比语言学理论研讨
翻译理论与实践
1、 阅读经典；
2、 专题讨论；
3、 文献翻译；
4、 课堂讲解。
翻译学概论
授课目标：
1）使学生对于中西方翻译理论有一个整体把握。
2）对翻译史有一定的了解。
3）培养学生的思辨能力。
授课内容
第1到2周 20世纪以前的翻译理论
第3周 对等理论
第4周翻译转换理论
第5周 功能对等理论
第6周 话语分析与翻译
第7周翻译系统论
第8周后殖民理论
第9周 译者隐身
第10周 翻译与哲学
第11周跨学科翻译学
第12周 翻译与文学
第13周翻译与语言
第14周翻译与权力、知识传播
第15周-16周中国翻译理论
第17周 复习周
汉语功能语法专题
语言认知与计算
语言文化研究
让学生深入了解语言和文化是一个混沌体，语言就是一种文化现象；并能将所学用于国际汉语课堂教学以及汉语文化的研究当中。
汉语修辞学专题研究
使学生掌握汉语修辞学的基本理论、分析方法，了解汉语修辞学理论的历史发展、基本成果及存在的问题，能够运用汉语修辞学基本理论和方法分析具体的修辞现象。
语言认知研究前沿
授课目标：
（1） 了解语言习得、语言发展、语言神经科学与脑科学、语言心理测量的前沿研究方法、研究动态。
（2） 掌握英文文献阅读及写作的基本能力。
（3） 提高学生的跨学科研究意识及国际学术视野。
实验语音学专题
